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Moodle 2.0El mes pasado, después de dos años y medio de desarrollo, se liberó la versión 2.0 de moodle (el mayor salto en el desarrollo de moodle hasta el momento).

Sólo unos días después, se publicó una serie de 17 videos que presentan las principales funcionalidades.

Y por si fuera poco, hace pocos días se puso a disposición de la comunidad un sitio de demostración de moodle 2.0 para poder “cacharrear” sin tener que hacer una instalación local o en un servidor. Lo mejor es que el sitio de demostración representa una escuela ficticia con ejemplos de actividades y recursos, alumnos, cursos, y en el que podemos adoptar los distintos roles que permite la nueva versión. Además, no hay riesgo de “romper” nada ya que la plataforma se restaura cada hora.

Por último, podemos descargar el sitio completo como máquina virtual y ejecutarlo en local.

Parece que además de muchos cambios, la nueva versión viene con mayor soporte que nunca. Los cuatro ratos que le he podido dedicar hasta ahora me han dejado muy buen sabor, ya que además de mejorar casi todos los módulos, incorporar otros nuevos, y mejoras técnicas (escalabilidad, etc.)  se incorporan demandas “históricas” como las actividades condicionales, y otras como el uso de portfolios que se cubrían con aplicaciones externas (elgg, mahara).

Ya tengo ganas de probarlo con un proyecto real :)

Moodle 2.0
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Notas de la versión
Videos
Mount Orange School

moodle logoEl Profesor Interactivo publica unos mapas conceptuales (con CmapTools) realizados por los alumnos de psicopedagogía del IP Araucana (Santiago de Chile). Uno de ellos trata sobre el constructivismo. El mapa es interesante, pero lo es aún más el concepto de constructivismo social en el que se basa la filosofía de moodle. Os dejo un par de enlaces para aquellos que estéis interesados en el tema.

Constructivismo y Constructivismo Social

Filosofía de Moodle